LA SOCIÉTÉ ET LES DÉBATS SUR LES TECHNOLOGIES : ÉTUDE DE L’ARGUMENTATION

Nous montrerons ici que la question scientifique de la disparition des abeilles est intimement liée à des problèmes environnementaux, économiques, politiques et sociaux. Les deux modules que nous proposons ici seront consacrés à deux grands aspects de l’argumentation autour de ces questions :

1. l’argumentation scientifique pour évaluer l’effet de molécules insecticides sur les populations d’abeilles.
2. l’argumentation liée aux intérêts humains, au bien commun, à l’économie de nos pratiques agricoles lorsqu’il est question de la disparition des abeilles.

Dans les deux modules qui sont proposés, nous présenterons des recherches importantes qui ont permis d’évaluer la toxicité de doses non-létales d’insecticides sur les abeilles, et en particulier sur le problème de leur désorientation lors du retour à la ruche. Nous analyserons également les prises de position d’intervenants dans la controverse sociale sur la disparition des abeilles (ministère de l’agriculture, fabricant d’insecticide, chercheurs, associations d’apiculteurs et de paysans).

Proposition d'utilisation

Ces modules peuvent être utilisés dans les formations en sciences de la vie ainsi que dans les enseignements qui visent à développer la pensée critique et la participation aux débats de société. Ces deux modules contiennent des petites séquences filmées qui peuvent librement être utilisées dans le cadre d’enseignements universitaires. Les modules peuvent aussi être utilisés en pédagogie inversée pour nourrir des formations sur l’étude des controverses. Ils peuvent aussi servir pour illustrer un enseignement ou pour le compléter.

Durée d'apprentissage

Chaque module dure environ 1h30.

	Prénom Nom	Organisation
Auteur	Pierrick Aupinel	INRA Surgères
Auteur	Jean-François Odoux	INRA Surgères
Auteur	Mickaël Henry	INRA Avignon
Auteur	Michel Goldberg	Université de La Rochelle
Auteur	François Rastier	CNRS Paris
Ingénieure pédagogique	Maëlle Crosse	Université de La Rochelle
Ingénieur TICE	Franck Charneau	Université de La Rochelle
Ingénieure audiovisuelle	Dominique Besse	Université de La Rochelle
Ingénieur audiovisuel	Cédric Rochereul	Université de La Rochelle
Introduction musicale	Christine Van Beveren	Musica2, La Rochelle
Editeur	Gérard Blanchard	Université de La Rochelle

L’université de La Rochelle a construit huit modules pédagogiques qui traitent de l’analyse du discours dans des débats et dans des controverses sociales à thème scientifique. Ces huit modules sont largement indépendants, mais ils sont destinés à un même public. Retrouvez ci-dessous les modules proposés dans les UNT : UNISCIEL et UOH